2025年7月4日至7月7日，教育部沿海区域护理学专业虚拟教研室2025 年教研与学术会议在厦门举办。本次会议由厦门医学院承办，海南医科大学、沿海区域护理学专业虚拟教研室主办。来自13 家共建单位的院校领导、专家学者及师生代表通过云端与现场同步参会。会议以教研协同、学术创新、虚拟共建为核心，旨在整合区域资源，探索跨时空、跨地域新型协同育人教学体系，推动数字化教学背景下护理学专业教学改革和创新。我院临床护理学系主任陈明霞副教授、羊洋高级实验师和李莎老师参加教师论坛；硕士生俞海荣、本科生孙凤鸣参与本次学生论坛。
陈明霞副教授在教师论坛上代表一流课程建设团队进行品牌项目共建工作进展汇报，重点向共建单位的师生分享上半年依托国家级线上线下混合式一流本科课程《综合护理实践》开展的“同上一堂课”，总结课堂教学经验体会，以推广最佳实践，促进常态化开展，并对此次论坛的顺利开展和高校间的互联互通、资源共建和共享充满期待。
羊洋老师在教师论坛中分享了题为“教育数字化转型背景下护理学虚拟仿真实验教学模式创新与实践”的经验报告，更好地推动虚拟教研室共建单位专业建设的可持续性发展，促进不同高校间的合作和专业与学术相互交流。
李莎老师在学生论坛上通过“本科生护理研究实例分析”进行经验分享，从十个方面详细介绍了本科生进行护理科研的具体步骤；并且通过大量实例，指出在科研汇报与科研设计书常出现的问题，为本科生进行护理科学研究提供了良好的思路。
俞海荣同学在学生论坛上进行大会发言，利用三因素三水平的正交试验方法，通过严谨的科研设计和统计分析，探索颈部气管呼吸音的最佳采集方案，为后续研究开展奠定坚实基础。孙凤鸣同学在《护理研究》游戏化教学公开课中切身感受到独具特色的护理学教学模式和研究理念，作为学生代表分享此次论坛的收获心得，激起台下同学们的共鸣。
我院牵头建设教育部沿海区域护理学专业虚拟教研室一流课程建设团队，团队内有杭州师范大学、广东医科大学等11所联盟单位的52名教师成员。团队各单位共建有国家级一流本科课程11门，省级一流本科课程30门，校级一流本科课程25门，覆盖五大类一流课程类型。团队建立了轮值制度，每月举行1次组会，围绕一流课程建设经验、护理教育研究文献分享等主题积极交流，并开展同上一堂课活动，构建“虚实融合、优势互补”的教学共同体，为区域护理教育资源共建共享、均衡发展提供新范式，携手培养新时代高素质护理人才。
此次论坛不仅为我院智慧课程建设与创新改革成果提供对外展示的平台，为师生增强科研创新能力培养提供宝贵的交流机会，也为沿海区域护理工作者提供了一个交流平台，对推动数字化背景下的护理教育改革和发展具有深远影响。
撰稿：俞海荣、孙凤鸣
审核：羊洋、陈明霞、嵇艳
